Ahmed Djebbar |
Voici un livre tonique par son style, dérangeant par ses observations, pertinent par ses analyses, instructif par les faits et les témoignages qui y sont rassemblés.
S'adressant
à la fois aux enseignants et aux parents, l'auteur y présente, dans un style
clair et précis, une analyse lucide de certains dysfonctionnements de
l'enseignement scientifique, en particulier au niveau de l'évaluation des élèves.
Mais le livre va plus loin en avançant des suggestions pour améliorer la
situation actuelle. Pour les enseignants qui le liront, ce livre sera, j' en
suis persuadé, un véritable stimulant pour se remettre en cause et pour
engager, ensemble, une réflexion sur leurs propres pratiques.
Ahmed
DJEBBAR
Historien
des Mathématiques Arabes.